Monday, 12 February 2018

REET 2017 : Child Development & Pedagogy Level-II (Class-VI to VIII)

REET 2018 Paper Lavel-II
बाल विकास एवं शिक्षाशास्‍त्र 
(Child Development and Pedagogy)
1.    The highly efficient form of learning approach, on which Bandura and Walters focused is
       (A) Reward and Punishment
       (B) Observational Learning or Imitation
       (C) Self-actualization
       (D) None of the above
       ‘‘अत्‍यन्‍त निपुणतापूर्ण अधिगम पद्धति’’ जिस पर बान्‍डुरा तथा वॉल्‍टर ने बल दिया वे हैं
       (A) पुरस्‍कार तथा सजा
       (B) निरीक्षणयुक्‍त अधिगम या अनुकरण
       (C) स्‍व–वास्‍तविकीकरण
       (D) ऊपरी लिखित कोई नहीं।                                                                 (B)
2.    As per Right to Education Act, which of the following is not a role of teacher?
       (A) Complete entire curriculum within the specified time
       (B) Teacher shall engage himself or herself in private tution
       (C) Maintain regularity and punctuality in attending school
       (D) Assess the learning ability of each child and accordingly supplement additional instructions
       ‘‘शिक्षा के अधिकार अधिनियम’’ के अन्‍तर्गत निम्‍न में से क्‍या शिक्षक के कार्य नहीं माने गए हैं?
       (A) एक निश्‍चि‍त समय में पाठ्यक्रम को पूरा करना।                                     
       (B) शिक्षक को खुद को व्‍यक्तिगत ट्यूशन में व्‍यस्‍त रखना चाहिए।
       (C) विद्यालय के लिए नियमितता बनाए रखना चाहिए तथा समय का पाबंद होना चाहिए।     
     (D) हर बालक के अधिगम क्षमता को समझकर उसकी जरूरत के अनुसार उन्‍हें अतिरिक्‍त अनुबोध प्रदान करना चाहिए।                                                                       (B)
3.    According to Freud’s recommended personality structure, which of the following would satisfy its fundamental urges immediately and reflexively as they arose, without regard to rules, the reality of life or morals of any kind?
       (A) Super ego
       (B) Both ego and Super ego
       (C) Id
       (D) Ego
       फ्रॉयड की अनुशंसित व्‍यक्तित्‍व की बनावट के अनुसार, निम्‍न में से कौन मूलभूत तीव्र ईच्‍छा के उठने के साथ ही तुरंत तथा अनैच्छिक रूप से (सभी नियम तथा जीवन की सत्‍यता तथा नैतिकता की अवहेलना करते हुए) संतुष्‍ट करता है?
       (A) पराअहम् (Super ego)     
       (B) अहम् त‍था पराअहम् दोनों (Both Ego and Super ego)
       (C) इदं                              
       (D) अहम्                                                                                         (C)
4.    “When someone fails repeatedly to overcome weaknesses and achieve some mastery or simply places excessive emphasis on some particular inferiority." Who illustrated the above statement as inferiority complex’ ?
       (A) Carl Gustav Jung
       (B) Sigmund Freud
       (C) Karen Horney
       (D) Alfred Adler
       ‘‘जब कोई बांरबार अपनी कमजोरियों से निकलने में असफल होता है और कुछ प्रवीणता हासिल करता है या साधारण: अधीनता या अपकर्ष को ज्‍यादा बल देने लगता है।‘‘ ऊपरी लिखित तथ्‍य को किसने ‘‘हीन–भावना’’ कहा?
       (A) कार्ल गस्‍टन युंग
       (B) सिगमंड फ्रॉयड
       (C) करेन हार्नी
       (D) अल्‍फ्रेड एडलर                                                                            (D)
5.    Students encountered many conflicting situations during their adjustment process - For example a student wants to admit his mistake in front of the teacher but at the same time he is afraid of being punished by the teacher. It is best explained by
       (A) Approach-Approach Conflicting Situation
       (B) Avoidance-Avoidance Conflicting Situation
       (C) Approach-Avoidance Conflicting Situation
       (D) None of the above
       समायोन प्रक्रिया के दौरान विद्यार्थीगण बहुत से विरोधाभाषी परिस्थितियों से गुजरते हैं। उदाहरण स्‍वरूप– एक विद्यार्थी, शिक्षक के सामने अपनी गलतियों को स्‍वीकार करना चाहता है पर इसके साथ ही वह शिक्षक द्वारा दण्डित होने से भी डर रहा है। निम्‍न में से किसके सापेक्ष्य में इसे अच्‍छी तरह समझाया गया है–
       (A) पद्धति – पद्धति विरोधाभाषी परिस्थिति                                              
       (B) वर्जन – वर्जन विरोधाभाषी परिस्थिति
       (C) पद्धति – वर्जन विरोधाभाषी परिस्थिति                                               
       (D) ऊपरी लिखित कोई नहीं।                                                                 (C)
6.    A 5 year old child has a general lack of responsiveness to others, serious deficiency in communication and unusual repetitive behavior. Such characteristics are the sign of
       (A) Hearing impairment
       (B) Scholastic backwardness
       (C) Infantile Autism
       (D) Learning disability
       एक पाँच वर्ष के बच्‍चे में दूसरों के प्रति प्रतिक्रिया तथा संप्रेषण में कमी है तथा असामान्‍य व्‍यवहार को बांरबार करता है। इस तरह के लक्षण किस चीज का प्रतीक है?
       (A) श्रवण बाधिता
       (B) शैक्षिक पिछड़ापन
       (C) शैशव स्‍वलीनता
       (D) अधिगम अक्षमता                                                                          (C)
7.    A behaviour pattern involving self-starvation that often arises in adolescence and especially prevalent among girls is known as
       (A) Anorexia nervosa
       (B) Delirium tremens
       (C) Autism
       (D) Down Syndrome
       किशोरावस्‍था की ऐसी आदत जिसमें खुद को भूखे रखने की प्रवृत्ति होती है तथा यह ज्‍यादा बालिकाओं में पायी जाती है। ऐसी अवस्‍था को कहा जाता है
       (A) एनोरेक्सिया नरवोसा
       (B) डेलीरियम ट्रेमेन्‍स
       (C) स्‍वलीनता
       (D) डाउन सिण्‍ड्रोम                                                                             (A)
8.    In which of the following technique, the child earn objects, which they can exchange for desirable items, services or privileges ?
       (A) Token economy
       (B) Shaping
       (C) Extinction
       (D) Covert Sensitization
       निम्‍न में से किस त‍कनीक के अतंर्गत, एक बच्‍चा किसी चीज को हासिल करता है, जिसे बाद में वो अपने इच्‍छुक चीजें, कार्य या लाभ में बदल सकता है?
       (A) टोकन इकोनॉमी (Token economy)                                                
       (B) गठन करना (Shaping)
       (C) विलोपन (Extinction)     
       (D) अप्रकट संवेदीकरण (Covert Sensitization)                                       (A)
9.    Insightful theory of learning is given by
       (A) Thorndike
       (B) Gardener
       (C) Kohler
       (D) Hull and Tollman
       सीखने का व्‍यावहारिक सिद्धांत द्वारा दिया गया है
       (A) थार्नडाइक
       (B) गार्डनर
       (C) कोहलर
       (D) हल तथा टोलमैन                                                                          (C)
10.   Which of the following body regulate the training policies and programmes in the field of rehabilitation of persons with disabilities in India ?
       (A) National Council of Teacher Education
       (B) National University of Educational Planning and Administration
       (C) National Council of Education Research and Training
       (D) Rehabilitation Council of India
       निम्‍न में से कौन सी संस्‍था प्रशिक्षण नियमावली तथा कार्यक्रमों का विकलांगता पुनर्वास के क्षेत्र में भारत में क्रियान्‍वयन करता है?
       (A) राष्‍ट्रीय अध्‍यापक शिक्षा परिषद                                                        
       (B) राष्‍ट्रीय शैक्षिक योजना एवं प्रशासन विश्‍वविद्यालय
       (C) राष्‍ट्रीय शैक्षिक अनुसंधान एवं प्रशिक्षण परिषद                                      
       (D) भारतीय पुनर्वास परिषद                                                                 (D)
11.   Which of the following term refers to farsightedness ?
       (A) Optic Atrophy
       (B) Astigmatism
       (C) Hyperopia
       (D) Refraction
       निम्‍न में से कौन सा शब्‍द दूरदर्शिता के लिए दिया गया है?
       (A) ऑप्टिक एट्रोफी
       (B) एस्टिगमेटिज्‍म
       (C) हाईपरोपिया
       (D) रिफ्रैक्‍शन                                                                                    (C)
12.   Most of the children speak first meaningful word at the age of
       (A) 3 months
       (B) 6 months
       (C) 35-40 months
       (D) 10-13 months
       ज्‍यादातर बच्‍चे प्रथम सार्थक शब्‍द इस उम्र में बोलते हैं
       (A) 3 महीने
       (B) 6 महीने
       (C) 35 – 40 महीने में
       (D) 10 – 13 महीने में                                                                         (D)
13.   Who is the father of “Theory of Multiple Intelligence” ?
       (A) Vygotsky
       (B) Brunner
       (C) Alfred Binet
       (D) Gardener
       ‘बहु–बुद्धि सिद्धांत के जनक कौन है?
       (A) वाइगोटस्‍की
       (B) ब्रनूर
       (C) अल्‍फ्रेड बिनेट
       (D) गार्डनर                                                                                      (D)
14.   Who has given more stress on the Philosophy of Social Constructivism ?
       (A) Vygotsky
       (B) Piaget
       (C) Dewey
       (D) Kohlberg
       निम्‍न में से किसने सामाजिक रचनावाद दर्शन पर अत्‍यधिक बल दिया?
       (A) वाइगोस्‍टकी
       (B) पियाजे
       (C) डेवी
       (D) कोलबर्ग                                                                                     (A)
15.   Which of the following is not an example of assistive technology for visual impairment ?
       (A) Large print book
       (B) Magnifying computer book
       (C) Speech synthesizer
       (D) Supplement to text book
       निम्‍न में से कौन सी दृष्टिबाधित विद्यार्थियों के लिए उपयोग की जाने वाली सहायक सामग्री नहीं है?
       (A) बड़े प्रिेंट की किताबें
       (B) विशालक कम्‍प्‍यूटरीकृत किताबें
       (C) वाणी संश्‍लेषक
       (D) पाठ्यपुस्‍तक का अनुपूरक                                                                 (B, C) ***
16.   Hearing loss is measured in terms of
       (A) Hertz
       (B) Decibels
       (C) Watt
       (D) Pound
       श्रवण में विकृति की माप की जाती है
       (A) हर्ट्ज में
       (B) डेसीबेल में
       (C) वॉट में
       (D) पौंड में                                                                                       (B)
17.   “At a particular stage children begin to use primitive reasoning and want to know the answer of all sorts of questions” . Piaget called this "intuitive. As per Piaget, which of the following stage, he means ?
       (A) Concrete operation
       (B) Pre-operation
       (C) Formal operation
       (D) None of the above
       ‘‘एक विशेष स्‍तर पर बच्‍चे मौलिक तर्क का इस्तेमाल करना शुरू कर देते हैं तथा सभी प्रकार के प्रश्‍नों का जवाब जानना चाहते हैं।‘‘ पियाजे ने इसे अंतर्ज्ञान कहा है। पियाजे के अनुसार, निम्‍न में से कौन से चरण का यह अर्थ है?
       (A) सा‍कार संचालन
       (B) पूर्व–संचालन
       (C) औपचारिक संचालन
       (D) उपरोक्‍त कोई भी नहीं                                                                    (C)
18.   Meaning of Schema is
       (A) Chunking Mechanism
       (B) Learning Techniques
       (C) Organized packets of information stored in long term memory
       (D) Defence Mechanism of body
       ‘स्‍कीमा का मतलब है
       (A) खण्‍डन क्रियाविधि             
       (B) अधिगम विधि
       (C) लंबे समय के याददाश्‍त में सूचना के संगठित पैकेट्स का एकत्रित होना।          
       (D) शारीरिक प्रतिवाद क्रियाविधि                                                            (C)
19.   Information processing theories are known to break intelligence down into various basic skills that people employ to take in information, process it and then use it to reason and solve problems
       Who is best known for propounding such theory ?
       (A) Jerome Bruner
       (B) Jean Piaget
       (C) J.P Guilford
       (D) Robert Sternberg
       सूचना प्रक्रमण सिद्धांत बुद्धि को विभिन्‍न आधारभूत कौशलों में विभक्‍त करने के लिए जाने जाते हैं, जिसे लोग सूचना प्राप्‍त करने, प्रक्रमण करने और तर्क देकर समस्‍या समाधान के लिए उपयोग करते हैं। इस तर‍ह के सिद्धांत का प्रतिपादन करने हेतु श्रेष्ठ किसे माना गया है?
       (A) जीरोम ब्रूनर
       (B) जीन पियाजे
       (C) जे. पी. गिलफोर्ड
       (D) रोबर्ट स्‍टर्नबर्ग                                                                              (C)
20.   Select the ‘educable’ group based on different level of IQ
       (A) 70 to 90
       (B) 30 to 50
       (C) 50 to 70
       (D) Below 50
       निम्‍न दिए गए IQ स्‍तर में शिक्षणीय वर्ग को चुनें।
       (A) 70 से 90
       (B) 30 से 50
       (C) 50 से 70
       (D) 50 से नीचे                                                                                  (A)
21.   The unit of heredity is
       (A) Chromosome
       (B) Fertilized egg
       (C) Gene
       (D) Zygote
       आनुवंशिकता की इकाई है
       (A) क्रोमोसोम
       (B) निषेचित अंडा
       (C) जीन
       (D) युग्मज                                                                                       (C)
22.   Which of the following is an example of fine motor skills ?
       (A) Climbing
       (B) Hopping
       (C) Running
       (D) Writing
       निम्‍नलिखित में से कौन सूक्ष्म चलन कौशल का उदाहरण है?
       (A) चढ़ना
       (B) कूदना
       (C) दौड़ना
       (D) लिखना                                                                                      (D)
23.   When both chronological and mental age of Poonam is 9 years, her intelligence category may be considered as
       (A) Superior
       (B) Sub-average
       (C) Average
       (D) Genius
       यदि पूनम की कालानुक्रमित उम्र तथा मानसिक उम्र 9 साल है, तो उसकी बुद्धि–लब्धि का वर्ग हो सकता है
       (A) उत्‍कृष्‍ट
       (B) औसत से कम
       (C) औसत
       (D) प्रतिभावान                                                                                  (C)
24.   Which of the following is the characteristics of Autism ?
       (A) Poor Socialization
       (B) Stereotypic behaviour
       (C) Poor Communication
       (D) All of the above
       निम्‍न में से कौन से स्‍वलीनता के लक्षण हैं?
       (A) कमजोर सामाजिक व्‍यवहार
       (B) रूढि़बद्ध व्‍यवहार
       (C) कमजोर संप्रेषण
       (D) ऊपरी लिखित सभी                                                                        (D)
25.   The process of an individual’s capacities quantitatively should be termed as
       (A) Development
       (B) Growth
       (C) Equilibrium
       (D) Maturation
       मात्रात्‍मक व्‍यक्तिगत क्षमता रूपी प्रक्रिया को कहा जाता है
       (A) विकास (डेवलपमेंट)
       (B) वृद्धि (ग्रोथ)
       (C) संतुलन (इक्किलिब्रियम)
       (D) परिपक्‍वता (मैचुरेशन)                                                                    (B)
26.   For the proper development of a child at adolescent stage, parents and teachers can do the following: (which one?)
       (A) Rendering proper gender education
       (B) Providing suitable environment
       (C) Arranging guidance and counselling services (में required)
       (D) All of the above
       किशोरावस्‍था में एक बच्‍चे के उचित विकास हेतु माता-पिता तथा शिक्षक निम्‍न कार्य कर सकते हैं: (निम्‍न में से कौन सा?)
       (A) लिंग शिक्षा का उचित ज्ञान देना                                                        
       (B) उचित वातावरण प्रदान करना
       (C) परामर्श तथा मार्गदर्शन सेवा की व्‍यवस्‍था करना (यदि आवश्‍यक हो)             
       (D) ऊपरी लिखित सभी                                                                        (D)
27.   Which of the following may not be expected from a teacher to keep in mind while respecting individual difference ?
       (A) Ability grouping
       (B) Adjusting the curriculum
       (C) Leaving Children for self study
       (D) Adjusting the methods of teaching
       व्‍यक्तिगत विभिन्‍नता का सम्‍मान करते वक्‍त, एक शिक्षक से क्‍या आशा नहीं की जा सकती है?
       (A) योग्‍यतानुसार समूह में विभक्‍त करना।                                                 
       (B) पाठ्यचर्या को समायोजित करना।
       (C) बच्‍चों को स्‍वाध्‍याय के लिए छोड़ देना।                                                
       (D) शिक्षण विधियों को समायोजित करना।                                                 (C)
28.   A teacher is going to apply the principles of Thorndike’s theory in the classroom
       What he/she should not apply from the following ?
       (A) Children should be made ready or motivated properly for learning a task
       (B) Children should be oriented to a discovery approach towards learning new things
       (C) Sufficient practice or drill work should be carried out
       (D) Teacher should try to make use of rewards as properly as possible
       एक शिक्षक अपनी कक्षा में थार्नडाईक के सिद्धांत को लागू करने जा रहा है। निम्‍नलिखित में से शिक्षक को लागू नहीं करना चाहिए?
       (A) बच्‍चों को तैयार किया जाना चाहिए तथा उन्‍हें कार्य सीखने हेतु सही रूप से प्रेरित किया जाना चाहिए।         
       (B) बच्‍चों को नई चीजें सीखने हेतु खोज विधि के लिए उन्‍मुख किया जाना चाहिए।
       (C) उचित अभ्‍यास तथा ड्रिल कार्य किया जाना चाहिए।                                 
       (D) जहाँ तक हो शिक्षक को पुरस्‍कार का उपयोग सही रूप में करने की कोशिश करनी चाहिए।           (D)
29.   is the inability to distinguish between one’s own perspective and other’s perspective in early childhood
       (A) Centricism
       (B) Ego centricism
       (C) Animism
       (D) None of the above
       ­­­­­­­­­­­____________ बाल्‍यावस्‍था के दौरान अपने तथा दूसरों के नजरिए में फर्क करने में अयोग्‍यता को दर्शाता है।
       (A) केन्‍द्रस्‍थ (सेन्ट्रीसिज्‍म)
       (B) आत्‍म केन्‍द्रस्‍थ (इगो सेन्‍ट्रीजिज्‍म)
       (C) जणात्‍मवाद (एनीमीज्‍म)
       (D) इनमें से कोई नहीं                                                                          (B)
30.   Which of the following is not related to Action Research ?
       (A) Action research helps in theory building
       (B) It enables us to solve practical problem
       (C) Focus on problem that are of immediate concern
       (D) Offers formation feedback such that aims and methodology are open to variation
       निम्‍न में से कौन क्रियात्‍मक शोध से संबंधित नहीं है?
       (A) क्रियात्‍मक शोध सिद्धांत निर्माण में सहायता करता है।                               
       (B) यह व्‍यावहारिता समस्‍या के सामाधान करने में सहायता है।
       (C) त्‍वरित चिंताजनक समस्‍या के ऊपर यह केंद्रित होता है। 
              (D) यह रचनात्‍मक प्रतिक्रिया देता है जैसे उद्देश्‍य और प्रणाली, में खुला परिवर्तन होना।  (A, B)

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